Михаил Николаевич Стриханов: биография. Стриханов михаил николаевич
Ошибка Lua в Модуль:Wikidata на строке 170: attempt to index field "wikibase" (a nil value).
академик РАО
Ошибка Lua в Модуль:Wikidata на строке 170: attempt to index field "wikibase" (a nil value).
Михаи́л Никола́евич Стриха́нов (18 июля , Краснодар) - российский физик, ректор НИЯУ МИФИ с 2007 года . Доктор физико-математических наук (1992), академик Российской академии образования (2015; член-корреспондент по специальности "инженерная психология с 2012) . Заместитель министра образования РФ с июня по 2004 год . Главный редактор журнала «Ядерная физика и инжиниринг ».
Биография
| В этом разделе не хватает информации.
В 1974 году окончил МИФИ с отличием по специальности «Теоретическая ядерная физика ». В 1974-1997 годы - стажёр-исследователь, ассистент, старший преподаватель, доцент , профессор МИФИ, директор научного центра Министерства образования РФ . В 1994-1998 годы - директор «Государственного агентства международного сотрудничества в науке и образовании» В 1997-1998 годы - проректор по международной образовательной и научной деятельности МИФИ. В 1998-1999 годы - зам. начальника Управления научно-исследовательских работ Министерства образования РФ. В 1999-2003 годы - начальник Управления развития и планирования научных исследований Министерства образования РФ. В 2003-2004 годы - заместитель Министра образования РФ. В 2004-2007 годы - заместитель директора Департамента государственной научно-технической и инновационной политики Министерства образования и науки РФ. С 2007 года - советник Министра по научно-техническим вопросам. Занимался инновационной деятельностью, многоуровневой подготовкой кадров, организацией координации и финансирования научных исследований в стране, развитием госсектора науки, интеграцией науки и образования,организацией международных программ по поддержке естественнонаучных и гуманитарных наук. С 2002 года по настоящее время заведует кафедрой "Физика конденсированных сред". В настоящее [какое? ] время выполняет роль исполняющего обязанности заведующего кафедрой. C 2006 года по настоящее время - заведующий кафедрой МИФИ (с 2008 года - заведующий кафедрой 77 «Компьютерное моделирование и физика наноструктур и сверхпроводников»). В 2007 году избран ректором МИФИ из трёх кандидатов. В 2010 году - переизбран ректором НИЯУ МИФИ. Научная деятельность[[К:Википедия:Статьи без источников (страна: Ошибка Lua: callParserFunction: function "#property" was not found. )]][[К:Википедия:Статьи без источников (страна: Ошибка Lua: callParserFunction: function "#property" was not found. )]]В 1978 году защитил кандидатскую диссертацию на соискание ученой степени кандидата физико-математических наук по теме «Взаимодействие излучений с веществом». В 1984 году присвоено ученое звание доцента. В 1992 году защитил диссертацию на соискание ученой степени доктора физико-математических наук по теме «Взаимодействие потоков заряженных частиц с веществом». В 1996 году присвоено ученое звание профессора. Основными направлениями научных исследований являются - ядерная физика, взаимодействие излучений с веществом, физика наноструктур. Руководитель группы МИФИ в эксперименте STAR (обнаружение кварк-глюонной плазмы) в Брукхейвенской национальной лаборатории на RHIC (США) (с 1993 года). Участник эксперимента ALICE (CERN) (с 1997 года). Общественная деятельностьЧлен Президиума РАО; Член Президиума ВАК; Заместитель председателя Межведомственного совета по присуждению премий Правительства Российской Федерации в области образования; Председатель Экспертного Совета по высшему образованию при Комитете Государственной Думы по образованию; Член научного совета при Совете Безопасности Российской Федерации; Член научно-технического совета Госкорпорации «Росатом»; Член редколлегии журнала «Атомная энергия»; Председатель редсовета журнала «Ядерная физика и инжиниринг»; Заместитель председателя совета ректоров Москвы и Московской области. НаградыЛауреат премий Правительства Российской Федерации в области науки и техники за 2009 год и в области образования за 2004 и 2010 годы. Кавалер церковного ордена святого благоверного князя Даниила Московского III степени (2010) - удостоен за вклад в созидание домового храма МИФИ . Одновременно Михаил Стриханов огласил решение учёного совета МИФИ о присвоении патриарху Кириллу степени почётного доктора МИФИ. Награждён почетными грамотами:
СемьяЖенат, имеет дочь. Облюбовав крошечный Монтсегюр, который был самым магическим в Долине замком (так как стоял на «точке перехода» в другие миры), Магдалина с дочуркой вскоре начали потихоньку туда перебираться. Начали обживать их новый, незнакомый ещё, Дом... БиографияРодился в г. Краснодаре. Окончил МИФИ с отличием в 1974 г. по специальности «Теоретическая ядерная физика». Карьера1974-1997 гг. - стажер-исследователь, ассистент, старший преподаватель, доцент, профессор МИФИ, директор научного центра Министерства образования РФ. 1997-1998 гг. - проректор по международной образовательной и научной деятельности МИФИ. 1998-1999 гг. - зам. начальника Управления научно- исследовательских работ Министерства образования РФ. 1999-2003 гг. - начальник Управления развития и планирования научных исследований Министерства образования РФ. 2003-2004 гг. - заместитель Министра образования РФ. 2004-2007 гг. - заместитель директора Департамента государственной научно-технической и инновационной политики Министерства образования и науки РФ. 2006 г. - по настоящее время - заведующий кафедрой МИФИ. 2007 г. - избран ректором МИФИ. 2009 г. – переизбран ректором НИЯУ МИФИ. Научные достиженияВ 1978 г. защитил кандидатскую диссертацию на соискание ученой степени кандидата физико-математических наук по теме «Взаимодействие излучений с веществом». В 1984 г. присвоено ученое звание доцента. В 1992 г. защитил диссертацию на соискание ученой степени доктора физико-математических наук. В 1996 г. присвоено ученое звание профессора. Доктор физико-математических наук (ядерная физика) (с 1992 г.). Индекс цитирования Н=46 (Web of Science на декабрь 2010 года). Награды, заслуги, членствоЛауреат премий Правительства Российской Федерации в области науки и техники за 2009 г. и в области образования за 2004 и 2010 годы. Руководитель группы МИФИ в эксперименте STAR (обнаружение кварк-глюонной плазмы) в Брукхейвенской национальной лаборатории (США) (с 1993 г). Участник эксперимента ALICE (CERN) (с 1997 г). Член Совета при Президенте Российской Федерации по науке, технологиям и образованию. Член Совета по грантам Президента Российской Федерации для государственной поддержки молодых российских ученых и по государственной поддержке ведущих научных школ Российской Федерации. Член Правительственной комиссии по высоким технологиям и инновациям. Член совета Российского фонда фундаментальных исследований. Член научно-технического совета государственной корпорации «Роснанотех». Ректор МИФИ Стриханов Михаил Николаевич Интересная информация о деятельности Стриханова М.Н. размещена в Wiki. Чтобы зафиксировать ее в виде "as is" (как есть) и предотвратить возможность последующей манипуляции (неоднократно замечено, как из Википедии удаляется информация, компрметирующая персоналии или органы власти), я сделал (18.01.2013) скриншот странички Википедии, посвященной Стриханову Михаилу Николаевичу ь Особое внимание предлагается обратить на раздел "Критика". Во второй части предоставлена актуальная на текущий момент информация. 1 2 Хотелось бы обратить внимание на "образ" Стриханова, как администратора и государственного чиновника. С появлением Стриханова в должности ректора в полной мере воплотилась поговорка про "метлу". Практически все прежние кадры были убраны с ключевых постов, а на их места поставлены "свои" люди из ФЭИ. Институт наводнили чисто номинальные кадры, которые зачислены на должности (преимущественно - совместители), но редко появляются в институте. Я давно уже обращался в Правительство и к Президенту с целью обратить внимание на очень неадекватное материальное вознаграждение, не соответствующее высокому званию ученого. В последние годы, средства отпускаемые из бюджета на науку существенно увеличились, при этом не улучшился (о чем я говорил в обращениях) контроль над результатом использования этих средств. Увеличилось "дробление" статей по которым конкретные работники получают конкретные деньги. При этом базовые ставки (которые определяют, собственно говоря, работу по основному "назначению " работника) остаются смехотворными принципиально (можно ли нормально жить на эти деньги). Для среднестатистического работника нижнего звена (инженер, лаборант, преподаватель) - 5-7 тысяч рублей в месяц - т.е. государство не заинтересовано в выполнении этими работниками своих базовых функций.
С учетом вышеизложенного выглядит пустозвонством заявление Путина: "Надо наказывать руководителей регионов, где люди должны жить на 5 тысяч рублей" Надо наказывать руководителей регионов, где люди должны жить на 5 тысяч рублейКто-то наказал мэра Москвы Собянина? Стриханов и попы на концерте в Кремле 2012.11.23
Академики требуют изгнать церковь из МИФИВ интернете начался сбор подписей против кафедры теологии, открытой в стенах МИФИ. Обращение, в котором говорится, что работа кафедры отражает общую клерикализацию общества, подписали более чем девяносто членов Российской Академии Наук. Кафедра теологии, которая открылась в ядерном центре МИФИ еще в прошлом году, почти сразу вызвала определенное напряжение и раздражение в ученом сообществе, и особенно среди преподавателей МИФИ. Но теперь против ее работы выступили ученые. В интернете на сайте демократор.ру появилось обращение, под которым подписались член-корреспонденты и академики РАН. Открытие кафедры теологии воспринимается учеными и преподавателями вузов как знаковое событие, отражающее общую тенденцию нарастающей клерикализации общества, говорится в тексте обращения. В других странах аналогичные кафедры существуют или в частных университетах, или как дань многовековой традиции. Появление такой структуры в современном политехническом вузе мировой практике противоречит и является нелепым, считают авторы обращения и объясняют, что студентов высшей школы надо учить точному научному подходу. Евгений Александров, академик РАН : Если пользоваться вашей терминологией, конечно, это промывка мозгов, потому что, с моей точки зрения, каждый культурный человек должен иметь представление об истории и религии, вообще о таком феномене как религия, но научной деятельности какое бы то ни было религиозное образование дать ничего не может, потому что в этом смысле наука и религия – это совершенно разные ипостаси. Именно поэтому я и подписывал это письмо вместе с остальными. Я считаю, что это нелепая затея. Я думаю, что это просто последовательные действия РПЦ с целью увеличения клерикализации образования. Петиция "Прекратить деятельность Кафедры Теологии в МИФИ " Опрос № 1.1. Необходимо ли прекратить деятельность кафедры теологии в МИФИ? Открытие кафедры теологии в МИФИ 15.10.2012 г. (www.mephi.ru/content/news/1387/17482/?sphrase_id=203504) воспринимается учеными и преподавателями вузов как знаковое событие, отражающее общую тенденцию нарастающей клерикализации общества. Поэтому данный факт вызывает особые опасения. 01.06.2013 17:21 В МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 03.06.2013 08:01 (добавлено) Сам текст обращения повторяет (кроме последней фразы) обращение академиков Росси, это обращение подписали: Для полноты картины представлю предвыборные дебаты доверенных лиц кандидатов в президенты на радио «Маяк», в которых доверенным лицом Путина выступил ректор Стриханов http://www.mephi.ru/content/articles/1400/16968/ Предвыборные дебаты доверенных лиц кандидатов в президенты на радио «Маяк»02.03.2012 29 февраля на радиостанции «Маяк» прошли предвыборные дебаты представителей кандидатов в президенты. В прямом эфире встретились доверенные лица В.В.Путина и С.М.Миронова - ректор НИЯУ МИФИ М.Н.Стриханов и главный научный сотрудник Института социологии РАН Л.И.Никовская. Тема дебатов: молодежная политика, образование, наука. М.Н.Стриханов отметил осязаемые достижения в системе российского образования за последние 12 лет. В первую очередь ректор НИЯУ МИФИ обратил внимание на сокращение по сравнению с 2000 годом объема платных услуг в университетах, связанного с введением Единого государственного экзамена. «ЕГЭ фактически открыл двери самых лучших и престижных университетов для школьников из глубинки, из разных регионов. И та информационная система, которая сейчас введена государственным экзаменом, позволяет людям, не выезжая из своего родного города, поступать в столичные вузы, вузы крупных городов и зачисляться на равных условиях с теми, кто живет в крупных городах», - подчеркнул М.Н.Стриханов. «Что касается стартовых условий, то сейчас они уровнялись гораздо больше, чем это было 12 лет назад. Это проявляется как при поступлении в университет, так и при зачислении на различные должности высших учебных заведений», - отметил он. Ректор представил социальный лифт как важнейшее необходимое требование, которое обеспечивает конкурентоспособную систему образования и науки. Но, по его словам, социальный лифт не может работать без энергетики: «Для того чтобы он заработал нужны соответствующие условия». М.Н.Стриханов отметил огромную работу, проводимую за последнее время в сфере образования по оснащению образовательных учреждений и прежде всего университетов. «Сейчас мы имеем систему университетов, которая обладает оборудованием, сравнимым с лучшими зарубежными университетами. Также произошло оснащение школ. Мы имеем ряд школ, которые оснащены отличными вариантами техники», - заявил он. Ректор НИЯУ МИФИ назвал мифом расхожие суждения о бюрократизации в системе образования. «В последнее время, и эти замеры проводились, соотношение финансирования административного аппарата и профессорско-преподавательского состава университета составляет обычно тридцать и семьдесят процентов», - констатировал он (как это согласуется с разницей в зарплате ректора - напомню около 1 млн. рублей в месяц в 2009г. и сотрудников которые заключают дополнительные трудовые договора на 5200 рублей - полной ставки в 2013г.? Разрыв в зарплате 200 раз, наверное, доверенным лицам Путина можно? прим. автора). Ректор НИЯУ МИФИ подробно остановился на проводимой модернизации Единого государственного экзамена. По его словам, ЕГЭ – это только один из инструментов, который позволяет следить за качеством образования. В последние годы активно обсуждаются вопросы по включению дополнительных инструментариев контроля знаний помимо ЕГЭ. Например, для того чтобы определить – достоин ли школьник учиться в университете, в школах вводятся портфолио учеников, отражающие их активность в учебе. «Я не думаю, что люди из бедных семей ограничены в поступлении в университет. В НИЯУ МИФИ есть масса примеров произошедшей либерализации. Раньше люди, прежде чем поступать в университет задумывались о разных вещах: поступлю ли я, хватит ли денег на проезд, не будет ли это напрасная поездка и т.д. Сейчас все делается автономно, дистанционно и человек заранее знает, зачислен он в университет или нет», - заявил он. Еще недавно в обществе обсуждалась проблема федеральных образовательных стандартов. В средних школах предлагалось русский язык, математику и физику сделать предметами по выбору. По словам М.Н.Стриханова, данный проект стандарта был возвращен на доработку с подключением ведущих ученых страны. Цель экспертов – представить новый ФГОС с учетом требований, предъявляемых инновационной экономикой страны. Как отметил ректор, инновационная экономика страны – это, прежде всего «развитие производства, развитие инженерных наук и, естественно, развитие гуманитарных и социальных наук». По его мнению, в ФГОСе блок естественных наук был непропорционально сокращен. «Я согласен, что стандарт обладал большими недостатками и не должен был быть утвержден. Сегодня его модернизацию ведет группа ученых с физическим и, естественно, математическим образованием. Думаю, что новый стандарт будет радикально отличаться от того что был», - заключил ректор. М.Н.Стриханов назвал развитие образования и науки приоритетом государственной политики. По его словам, в последние годы было много сделано для того, чтобы подтвердить этот приоритетный выбор государства. «Мы знаем, что последние несколько лет значительное внимание уделялось финансированию повышения зарплат в Российской академии наук, зарплата была повышена в несколько раз. Мы знаем, что большое внимание уделялось переоборудованию ведущих университетов, для этих целей были выделены достаточно большие средства. Мы также знаем, что в последние время было принято решение о строительстве в России 6-ти мегаустановок мирового класса для изучения новейших вопросов физики, ядерной физики, физики элементарных частиц. Эти установки, безусловно, станут центрами концентрации усилий, как Российской Федерации, так и международного сообщества по наиболее современным проблемам естествознания. Я также должен сказать, что кроме фундаментальной науки государство очень хорошо поддерживает прикладную и оборонную науку, на это выделяются суммы, которые выше на порядок сумм, выделяемых 10 лет назад. Мы также знаем, что сейчас существует так называемый ренессанс атомной промышленности – той приоритетной сферы, в которой и Советский союз, и Российская Федерация всегда были сильны», - отметил ректор, - «Несмотря на некоторые неудачи в космосе, космическая отрасль также очень развивается и вся оборонная наука тоже в настоящее время испытывает значительный подъем. Большое внимание государства сводится к тому, что люди, работающие в этих секторах, понимают приоритетность того, что в эти секторы идет молодежь. Если говорить о НИЯУ МИФИ, большое количество молодых людей за последние 5-7 лет пришли в науку. Я думаю, что в дальнейшем эта поддержка усилится, и мы по уровню обеспеченности науки выйдем на уровень ведущих стран мира». Ректор НИЯУ МИФИ опроверг заявление оппонента об увеличении количества уезжающих за рубеж молодых специалистов. «Цифры говорят совсем о другом. Что касается «утечки мозгов», то если в 2000 году – 250 тысяч человек. В 2011 году уже 40 тысяч. «Утечка мозгов» прекратилась по многим причинам. Во-первых, в стране стало более комфортно молодежи жить, в том числе и в науке. Во-вторых, в 2000 году еще были вакансии в зарубежных университетах и научных центрах. А сейчас они заполнены. Я совершенно не согласен с тем, что молодежь не идет в науку. Есть 3 разных сектора в науке: академический, вузовский, отраслевой. У каждого свои болячки. Я думаю, что в университетский сектор молодежь идет охотно. Цифры это показывают очень жестко. И молодежь идет не только за зарплату, но также реализовывать свои амбициозные планы, работать на оборудовании и делать современные проекты», - отметил М.Н.Стриханов. Он также подчеркнул, что в программе кандидата в Президенты РФ В.В.Путина эти проблемы пристально рассматриваются: «Как вы знаете, в программном заявлении сказано, что финансирование будет увеличено примерно в 6 раз и составит 25 млрд. рублей. Тем самым приблизив финансовый показатель в среднем к тому проекту, который существует в США или в Европе. Эти проблемы накопились за огромное количество времени, и я думаю, что нам потребуется еще несколько лет для того, чтобы ликвидировать провал среднего возраста в науке». М.Н.Стриханов ответил на вопросы радиослушателей. Вопрос: Что нужно сделать, на Ваш взгляд, чтобы наука стала фактором роста наших конкретных возможностей в современном мире? Чтобы она, действительно, стала тем сектором нашего общественного пространства, куда шли бы лучшие. Чего не хватает? Что надо сделать? Ответ: Во-первых, поддержать науку. И это в планах кандидата в Президенты В.В.Путина, это расписано уже в формате бюджета. Во-вторых, надо сделать так, чтобы наука приносила те плоды, которое ожидает от нее государство. Если наука фундаментальная, то есть мировые пропорции, которые позволяют, скажем, один процент фундаментальных работ реализовать в разработках и коммерциализовать. Как известно, великих ученых, которые делают большую фундаментальную науку не очень много. Я думаю, что вся остальная наука должна в какой-то мере сразу ориентироваться на конечный результат своей деятельности. Когда это произойдёт и будет построена связка наука-инновация, а может быть связка наука-образование и инновации, коммерциализация результатов в промышленности, тогда сразу интерес к науке будет повышен не только со стороны государства и бюджета, а также со стороны основных бизнес игроков и промышленных игроков, которые находятся в РФ. Уже сейчас такие привязки есть и в Академии Наук, различные отделения Академии наук сотрудничают с промышленностью. Тоже самое и в вузовском секторе. Существует последнее распоряжение Правительства, которое позволяет коммерциализовать вузовские разработки и выдавать деньги не вузам, а предприятиям, чтобы вуз участвовал в совместных НИРах. Думаю, что как раз это и привлекает молодых людей. Тот инновационный пояс, который будет и сейчас уже делается вокруг вузов и институтов Академии наук, позволит эту проблему решить. Вопрос: Почему солидные вузы вводят свои экзамены, кроме ЕГЭ? Ответ: Это неправда. Есть творческие вузы, художественные, вузы искусства, которым позволено иметь один дополнительный экзамен. Все остальные вузы, в том числе и МИФИ, кроме одной специальности по информационной безопасности, имеют стандартный набор требований, которые реализуются через Единый госэкзамен. Конечно, можно следовать Советской системе, только страна уже другая и мир другой. И, в этом смысле, государство и Правительство очень активно работают над совершенствованием ЕГЭ, понимая под ним только один из возможных инструментов допуска нашей молодежи к высшему образованию. Страну, в которой мы живем, разорвали тарифы авиационных и железнодорожных перевозок, и в этих условиях - отменять ЕГЭ означает просто запретить доступ в столичные вузы и в вузы крупных городов школьникам из глубинки России. Вопрос: Что реально сегодня дает ученая степень? Ответ: Формально ученая степень дает небольшое финансирование, кандидату наук и доктору наук, которые работают в учебном заведении либо научной организации. Главное, что дает ученая степень – это возможность продвижения по карьерной лестнице. Вопрос: Уезжающие «мозги» должны оплачивать полученное в России образование? Ответ: Если говорить о моей позиции, то должны. Если говорить о законодательстве, то нет. Наверное, в ближайшее время государство примет необходимые меры, чтобы уезжающие оплачивали бюджетное образование, которое они получили в РФ. Вопрос: Как вы видите военное образование в России? Ответ: Мое персональное мнение, военное образование может реализовываться, как в военных вузах, так и в гражданских. Многие специальности, которые необходимы в армии, можно получить в гражданских вузах. Организовать это можно по-разному. В том числе и укрупнением военных кафедр военных факультетов в ведущих гражданских вузах. В условиях оптимизации системы военных вузов, думаю, что основная тяжесть технического образования военного персонала должна лечь на ведущие гражданские вузы. Вопрос этот очень важен и требует срочных мер решения. Ответ: Вы знаете, система-то отлажена. Каждый ученик может подать заявку в любой зарубежный вуз. Для этого надо соответственно оформить бумаги, в том числе и результаты по сдаче экзамена TOEFL и др. Конечно, мы не готовы делиться нашими абитуриентами. И делаем все возможное для того, чтобы они остались в стране. Вопрос: Какой у вас конкурс в университете? Ответ: В НИЯУ МИФИ разный конкурс по разным специальностям. Есть специальность, по которой 18 человек на место, это Информационная безопасность и Прикладная физика. В среднем по вузу 3 человека на место. И это уже по аттестатам. И я хочу сказать, что ЕГЭ совершенствуется. Это все-таки живой механизм. Различные комиссии на самом высоком уровне пытаются на эту болезненную реакцию общества отреагировать, соответствующим образом подкорректировать этот инструментарий. Вопрос: Сельские школы уничтожаются. Что делать? Ответ: Уничтожение сельских школ нанесет огромный социальный ущерб. У нас огромная страна, огромная территория. Сельский уклад жизни, последовательно уничтожался многие годы Советской властью и после этого мы не должны допустить уничтожения последних очагов этого уклада. Надо предпринять все усилия и сохранить сельские школы. Школы переданы на муниципальный уровень, субъекты федерации и муниципальные образования должны проводить патриотическую политику и изыскивать необходимые средства для того, для содержания школы. Вопрос: Сколько стоит налогоплательщикам 12 лет ведения ЕГЭ? Если бы эти деньги пошли школам, было бы хорошее образование. Ответ: Тут надо посчитать: сценарий один и сценарий два. Есть ЕГЭ и это мероприятие, которое требует затрат. Прежде всего, по введению защищенной системы, по отработке комплектов измерительных материалов, тестов и т.д. Правильно говорится о том, что тесты должны совершенствоваться и не должны заключать в себе вопросы, которые можно просто угадать. Поэтому это некие затраты. Если ЕГЭ не будет, какие затраты понесет государство в стратегическом смысле? Тогда для большинства детей из регионов путь в вузы крупных городов будет заказан и в силу дороговизны билетов, и в силу неопределённости ситуации. Это второй сценарий, и надо подсчитать расходы государства на то, чтобы восполнить потерю таких талантливых молодых людей. Думаю, что цифры несопоставимы. Вопрос: Статья 59 Конституции РФ гласит, что служба в вооруженных силах – почетная обязанность и долг гражданина России. Женщины и девушки 18 лет будут призываться на срочную службу? Ответ: Мне кажется, чрезмерное гендерное равенство приводит к плохой демографии. Слишком уровнять женщину и мужчину – не правильно. Это в США делается и это тот плохой опыт, который нам не надо перенимать. В программе кандидата в Президенты В.В.Путина говорится о создании добровольной армии. Если девушки изъявят желание служить в Вооруженных силах, то, пожалуйста. Вопрос: Если ЕГЭ такой хороший, то как Вы объясните, что на высший балл сдают люди, которые не могут заявление на зачисление без ошибок написать? Ответ: Я не говорю, что ЕГЭ прекрасен и свободен от всех недостатков. И никто из тех людей, которые серьезно этим делом занимаются, этого не говорит. Мы говорим о двух сценариях: есть ЕГЭ или его нет. И мы считаем, что если ЕГЭ нет, то это нанесет стране гораздо больший вред, чем если его совершенствовать. Он совершенствуется и это факт. Те правила приема, которые были год назад, радикально отличаются от тех, которые есть сейчас. И те, которые будут в следующем году, будут радикально отличаться от тех, что есть сейчас. Сейчас, кстати, говорится о том, что будет сформирован портфолио для школьников, который будет включать не только оценки ЕГЭ, но также оценки в 9-10 классах, а также будут фиксироваться результаты его деятельности, и это позволит суммировать эти данные в ЕГЭ. В завершении дебатов, ректор НИЯУ МИФИ призвал радиослушателей поддержать взятый страной курс на модернизацию экономики. Он подчеркнул, что «та страна, в которой мы живем в 2012 году, разительно отличается в лучшую сторону от страны 1999 года, будь то валовый национальный продукт, средняя зарплата и увеличение рождаемости». Что касается науки и образования, то «сегодня созданы все необходимые предпосылки для того, чтобы наука и образование в РФ достигли уровня мировых стандартов». (1952-07-18 ) (66 лет) Краснодар | ||||||
| Учёная степень: | доктор физико-математических наук | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Учёное звание: | профессор ; академик РАО |
|||||
| Награды: |
|
|||||
Родился 18 июля 1952 года в Краснодаре .Отрывок, характеризующий Стриханов, Михаил Николаевич
В практических делах Пьер неожиданно теперь почувствовал, что у него был центр тяжести, которого не было прежде. Прежде каждый денежный вопрос, в особенности просьбы о деньгах, которым он, как очень богатый человек, подвергался очень часто, приводили его в безвыходные волнения и недоуменья. «Дать или не дать?» – спрашивал он себя. «У меня есть, а ему нужно. Но другому еще нужнее. Кому нужнее? А может быть, оба обманщики?» И из всех этих предположений он прежде не находил никакого выхода и давал всем, пока было что давать. Точно в таком же недоуменье он находился прежде при каждом вопросе, касающемся его состояния, когда один говорил, что надо поступить так, а другой – иначе.Теперь, к удивлению своему, он нашел, что во всех этих вопросах не было более сомнений и недоумений. В нем теперь явился судья, по каким то неизвестным ему самому законам решавший, что было нужно и чего не нужно делать.
Он был так же, как прежде, равнодушен к денежным делам; но теперь он несомненно знал, что должно сделать и чего не должно. Первым приложением этого нового судьи была для него просьба пленного французского полковника, пришедшего к нему, много рассказывавшего о своих подвигах и под конец заявившего почти требование о том, чтобы Пьер дал ему четыре тысячи франков для отсылки жене и детям. Пьер без малейшего труда и напряжения отказал ему, удивляясь впоследствии, как было просто и легко то, что прежде казалось неразрешимо трудным. Вместе с тем тут же, отказывая полковнику, он решил, что необходимо употребить хитрость для того, чтобы, уезжая из Орла, заставить итальянского офицера взять денег, в которых он, видимо, нуждался. Новым доказательством для Пьера его утвердившегося взгляда на практические дела было его решение вопроса о долгах жены и о возобновлении или невозобновлении московских домов и дач.
В Орел приезжал к нему его главный управляющий, и с ним Пьер сделал общий счет своих изменявшихся доходов. Пожар Москвы стоил Пьеру, по учету главно управляющего, около двух миллионов.
Главноуправляющий, в утешение этих потерь, представил Пьеру расчет о том, что, несмотря на эти потери, доходы его не только не уменьшатся, но увеличатся, если он откажется от уплаты долгов, оставшихся после графини, к чему он не может быть обязан, и если он не будет возобновлять московских домов и подмосковной, которые стоили ежегодно восемьдесят тысяч и ничего не приносили.
– Да, да, это правда, – сказал Пьер, весело улыбаясь. – Да, да, мне ничего этого не нужно. Я от разоренья стал гораздо богаче.
Но в январе приехал Савельич из Москвы, рассказал про положение Москвы, про смету, которую ему сделал архитектор для возобновления дома и подмосковной, говоря про это, как про дело решенное. В это же время Пьер получил письмо от князя Василия и других знакомых из Петербурга. В письмах говорилось о долгах жены. И Пьер решил, что столь понравившийся ему план управляющего был неверен и что ему надо ехать в Петербург покончить дела жены и строиться в Москве. Зачем было это надо, он не знал; но он знал несомненно, что это надо. Доходы его вследствие этого решения уменьшались на три четверти. Но это было надо; он это чувствовал.
Вилларский ехал в Москву, и они условились ехать вместе.
Пьер испытывал во все время своего выздоровления в Орле чувство радости, свободы, жизни; но когда он, во время своего путешествия, очутился на вольном свете, увидал сотни новых лиц, чувство это еще более усилилось. Он все время путешествия испытывал радость школьника на вакации. Все лица: ямщик, смотритель, мужики на дороге или в деревне – все имели для него новый смысл. Присутствие и замечания Вилларского, постоянно жаловавшегося на бедность, отсталость от Европы, невежество России, только возвышали радость Пьера. Там, где Вилларский видел мертвенность, Пьер видел необычайную могучую силу жизненности, ту силу, которая в снегу, на этом пространстве, поддерживала жизнь этого целого, особенного и единого народа. Он не противоречил Вилларскому и, как будто соглашаясь с ним (так как притворное согласие было кратчайшее средство обойти рассуждения, из которых ничего не могло выйти), радостно улыбался, слушая его.
Так же, как трудно объяснить, для чего, куда спешат муравьи из раскиданной кочки, одни прочь из кочки, таща соринки, яйца и мертвые тела, другие назад в кочку – для чего они сталкиваются, догоняют друг друга, дерутся, – так же трудно было бы объяснить причины, заставлявшие русских людей после выхода французов толпиться в том месте, которое прежде называлось Москвою. Но так же, как, глядя на рассыпанных вокруг разоренной кочки муравьев, несмотря на полное уничтожение кочки, видно по цепкости, энергии, по бесчисленности копышущихся насекомых, что разорено все, кроме чего то неразрушимого, невещественного, составляющего всю силу кочки, – так же и Москва, в октябре месяце, несмотря на то, что не было ни начальства, ни церквей, ни святынь, ни богатств, ни домов, была та же Москва, какою она была в августе. Все было разрушено, кроме чего то невещественного, но могущественного и неразрушимого.
Побуждения людей, стремящихся со всех сторон в Москву после ее очищения от врага, были самые разнообразные, личные, и в первое время большей частью – дикие, животные. Одно только побуждение было общее всем – это стремление туда, в то место, которое прежде называлось Москвой, для приложения там своей деятельности.
Через неделю в Москве уже было пятнадцать тысяч жителей, через две было двадцать пять тысяч и т. д. Все возвышаясь и возвышаясь, число это к осени 1813 года дошло до цифры, превосходящей население 12 го года.
Первые русские люди, которые вступили в Москву, были казаки отряда Винцингероде, мужики из соседних деревень и бежавшие из Москвы и скрывавшиеся в ее окрестностях жители. Вступившие в разоренную Москву русские, застав ее разграбленною, стали тоже грабить. Они продолжали то, что делали французы. Обозы мужиков приезжали в Москву с тем, чтобы увозить по деревням все, что было брошено по разоренным московским домам и улицам. Казаки увозили, что могли, в свои ставки; хозяева домов забирали все то, что они находили и других домах, и переносили к себе под предлогом, что это была их собственность.
Но за первыми грабителями приезжали другие, третьи, и грабеж с каждым днем, по мере увеличения грабителей, становился труднее и труднее и принимал более определенные формы.
Французы застали Москву хотя и пустою, но со всеми формами органически правильно жившего города, с его различными отправлениями торговли, ремесел, роскоши, государственного управления, религии. Формы эти были безжизненны, но они еще существовали. Были ряды, лавки, магазины, лабазы, базары – большинство с товарами; были фабрики, ремесленные заведения; были дворцы, богатые дома, наполненные предметами роскоши; были больницы, остроги, присутственные места, церкви, соборы. Чем долее оставались французы, тем более уничтожались эти формы городской жизни, и под конец все слилось в одно нераздельное, безжизненное поле грабежа.
Грабеж французов, чем больше он продолжался, тем больше разрушал богатства Москвы и силы грабителей. Грабеж русских, с которого началось занятие русскими столицы, чем дольше он продолжался, чем больше было в нем участников, тем быстрее восстановлял он богатство Москвы и правильную жизнь города.
Кроме грабителей, народ самый разнообразный, влекомый – кто любопытством, кто долгом службы, кто расчетом, – домовладельцы, духовенство, высшие и низшие чиновники, торговцы, ремесленники, мужики – с разных сторон, как кровь к сердцу, – приливали к Москве.
Ну не фарс ли? Отменять приказ по формальным причинам через три года после его выпуска. Теперь подробнее.
Мне все видится следующим образом. В 2004-ом году произошло много интересного. Путин остался на второй срок, тогда же пришел министр образования Фурсенко и сидит там поныне. А Михаил Николаевич Стриханов после года пребывания в должности замминистра образования переходит на новую, с более звучным названием: "заместитель директора Департамента государственной научно-технической и инновационной политики Министерства образования и науки РФ". Так же в этом году выходят два приказа: от 17 февраля 2004 г. N 697 "Об утверждении программ кандидатских экзаменов" и от 30 апреля 2004 г. N 2009 "О сроке действия результатов кандидатских экзаменов". В последнем говорится:
- Установить, что результаты кандидатских экзаменов, сданных до 1 июля 2005 г. (кроме результатов кандидатских экзаменов, сданных по программам, утвержденным Приказом Минобразования России от 17.02.2004 N 697), действительны до 1 января 2009 года.
- Контроль за исполнением настоящего Приказа возложить на заместителей Министра В.Н. Неволина и М.Н. Стриханова.
Вернемся же к собитиям вокруг кандидатских приказов. Прошло три года, наступил светлый 2007-ой, подходит конец 8-милетнего правления воландеморта, и начал он готовить себе не то чтобы парашют, а, как показали текущие события, новую взлетную площадку. Поняли ребятки, что не со старых кадров трясти надо, а с молодых, современных, актуальных. И был поставлен Стриханов ректором МИФИ, еще тогда простого государственного университета. И вместе с тем отменены глупые приказы №№ 697 и 2009, новым приказом, умным
, от 3 октября 2007 г. N 269, в силу того, что "ловить там нечего". С формулировкой: "в соответствии с пунктом 15 Правил подготовки нормативных правовых актов федеральных органов исполнительной власти и их государственной регистрации
". А о чем Нам говорит этот пункт 15 ?
Вот о чем:
"...15. Нормативные правовые акты, в государственной регистрации которых отказано, возвращаются Министерством юстиции Российской Федерации издавшему их органу с указанием причин отказа.
В течение 10 дней со дня получения отказа в государственной регистрации руководитель федерального органа исполнительной власти или лицо, исполняющее его обязанности, издает соответствующий документ об отмене нормативного правового акта, в регистрации которого отказано, и направляет его копию в Министерство юстиции Российской Федерации.(абзац введен Постановлением Правительства РФ от 11.02.1999 N 154)..."
Новый приказ был выпущен по этому закону в течение 10 (!!!) дней после получения отказа от минюста, напомню- выпущен он был 3 октября, а зарегистрирован в Минюсте РФ уже 19 октября, то есть за 16 дней. Так что же, скажите мне, делали со старым дурацким приказом в течение ТРЁХ лет??? Придумывали причину отказа, или надеялись на успех, а может ждали указа... это останется тайной.
Новое направление было определено. Осталось подстелить соломки, где надо: тут тебе, %username%, и РосНано и РосАтом и РосТехнологии и СтройкаСочи, и все в конце 2007-го (http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F). Указания всем оставили, и в мае 2008 благополучно посадили псевдолиберальную хромую утку, зато айфоно-молодежную. И стала утка всячески продвигать эту тему вплоть до назначения МИФИ в октябре 2008-го Национальным Исследовательским Ядерным Университетом. В 2009-м успешно продлили Стриханову бюллетень. И снова начали пилить под прикрытием науки и высоких технологий. Тут власть подходит к кульминации своей феерической нано эпопеи. В 2009-ом году вовзводится величественный науко град Сколково, в который прямыми назначениями сажают управленцев всех мастей, от богатых до астрономически богатых. И называют этот фарс российской кремниевой долиной. А на деле, от кремния одно название, да так все плохо, что злоключения Фобос-Грунта начались еще на орбите, где не обладающие нужной радстойкостью микросхемы обрекли эпический проект стоимостью 5 млрд. руб. на падение в воды Тихого океана.
Вот история которая говорит Нам, что жадность не только не дает двигаться вперед, но губительна даже для тех сфер, в которых страна считалась хоть сколько нибудь успешна. Ко всем этим словам я могу приложить самый показательный факт того, как в этой стране поощряется научная деятельность и рост кадров. В том самом НИЯУ МИФИ, в который приезжал (здесь внимание) сам патриарх РПЦ, вещь доселе немыслимая, ибо наука и религия не только несовместимы, но и противоречат по многим пунктам, в той самой кузнице hi-end молодых специалистов, стипендия аспиранта и соискателя кандидатской степени составляет 1300 рублей! За сим я умолкаю, читайте книги, дорогие друзья.
